informatic
miércoles, 29 de octubre de 2014
viernes, 26 de septiembre de 2014
VALORACION
1-) metas y desempeños( gif animado 15- texto) -20
2-) (solo
el tercer punto 15 ) -30
3-) avatar -20
html ( seguimiento google maps ) 30
jueves, 25 de septiembre de 2014
martes, 9 de septiembre de 2014
METAS Y DESEMPEÑOS
METAS:
1-) el computador permite realizar productos que pueden apoyar el aprendizaje
2-)el computador permite simular fenómeno o procesos que pueden presentar dificultad al generarlos en ambientes reales
DESEMPEÑOS:
1-) la hoja de calculo para crear formulas y manejar sistemas de unidades que permitan realizar cálculos.
2-) tabule información para representar mediante gráficas estadísticas y comportamientos a partir de datos.
3-) crea presentaciones multimedia para sustentar el proceso, diseño, calculo, y dibujo del sistema estructural.
1-) el computador permite realizar productos que pueden apoyar el aprendizaje
2-)el computador permite simular fenómeno o procesos que pueden presentar dificultad al generarlos en ambientes reales
DESEMPEÑOS:
1-) la hoja de calculo para crear formulas y manejar sistemas de unidades que permitan realizar cálculos.
2-) tabule información para representar mediante gráficas estadísticas y comportamientos a partir de datos.
3-) crea presentaciones multimedia para sustentar el proceso, diseño, calculo, y dibujo del sistema estructural.
viernes, 5 de septiembre de 2014
NET SMART TIPOS DE ETUPIDOS
DESEMPEÑO:
determina las características de la conmotaciòn "estúpidos" de acuerdo al vídeo expuesto para plantear historias reales de cuerdo al criterio a través del uso de los navegadores
ACTIVIDAD:
1-según la RAE que significa estúpidos
* 2- observa y responde
* según eduardo¡ ¿a que hace referencia de
el titulo "dos tipos de estúpidos"?
*¿de quien es la culpa de que eduardo se metiera en problemas?
*según su opinión que edurado mereció haberse metido en problemas
3- utilizando la Internet encuentra la historia de jóvenes o adultos que hayan perdido oportunidades (educativas o laborales) debido a comentarios o imágenes que se publicaron en linea de dos ejemplos y con cada uno realiza lo siguiente
resuma la historia y publique la URL de donde saco la información
de que manera llego la información a otras personas a quienes
debieron meterse en problemas por la publicación ¿por que si? ¿por que no?
podrían sufrir algunas consecuencias adicional por la publicación .
determina las características de la conmotaciòn "estúpidos" de acuerdo al vídeo expuesto para plantear historias reales de cuerdo al criterio a través del uso de los navegadores
ACTIVIDAD:
1-según la RAE que significa estúpidos
* 2- observa y responde
* según eduardo¡ ¿a que hace referencia de
el titulo "dos tipos de estúpidos"?
*¿de quien es la culpa de que eduardo se metiera en problemas?
*según su opinión que edurado mereció haberse metido en problemas
3- utilizando la Internet encuentra la historia de jóvenes o adultos que hayan perdido oportunidades (educativas o laborales) debido a comentarios o imágenes que se publicaron en linea de dos ejemplos y con cada uno realiza lo siguiente
resuma la historia y publique la URL de donde saco la información
de que manera llego la información a otras personas a quienes
debieron meterse en problemas por la publicación ¿por que si? ¿por que no?
podrían sufrir algunas consecuencias adicional por la publicación .
martes, 12 de agosto de 2014
REDES SOCIALES
DESEMPEÑO:
Identifica través
del taller “6 niveles” de información cual es el nivel de exposición de la información
personal en las redes sociales.
ACTIVIDAD
Responda:
1-) cantidad
de sitios o aplicaciones de redes sociales que utilizas
*4
2-)
cantidad promedio de amigos o seguidores
*100- 200
3-)
cantidad promedio de tiempo que pasa en línea al día
*3 horas
4-)Cree que
existe tal cosa como “estar demasiado conectado” ¿Por qué?
*si, porque
de alguna manera…hay muchas personas que son adictas a entrar a las redes
sociales.
Tú huella informática:
martes, 29 de julio de 2014
Análisis de datos
Organiza
datos a través de la generación de
gráficos en Excel para interpretar y
analizar información
Crear
archivo en Excel
En el
archivo en Excel, escriba 10 preguntas
Las
preguntas deben de diseñarse de tal manera que se puedan utiliza
Además que
las preguntas que usted diseñe solo se podrán responder con estas opciones:
A: siempre
B: casi
siempre
C: algunas
veces
D: nunca
Es decir
opción de única respuesta
Después de
diseñar las preguntas en el archivo de
excle respóndalas como si usted si hubiera encuestado a 10 personas
No puede
hacer la pregunta con respuesta abierta
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